37000cm威尼斯关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的意见
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中全会精神，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部、山东省教育厅有关文件精神，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务，全面提升广大教师思想政治素质和职业道德水平，现就进一步加强和改进新时代师德师风建设提出如下意见。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，紧紧围绕学校建设发展的目标任务，主动适应新时代对教师队伍的新要求，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，坚持“强化基础、抓住重点、建立规范、落实责任”工作方针，强化全员全方位全过程师德养成，切实提高学校师德师风建设水平，激励广大教师努力成为“四有”好老师，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。
二、主要举措
（一）全面加强教师思想政治工作，提升教师职业道德素养
1.强化理论武装，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。加强政治理论学习，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关于教育的重要论述的学习，使广大教师学懂弄通、入脑入心，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。（党委宣传部、教师工作部）
2.突出价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，进一步凝聚起师生员工思想共识。弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，充分发挥文化涵养师德师风功能。引导教师开展社会实践，强化教育强国、教育为民的责任担当。重视高层次人才、海外归国教师、青年教师的教育引导，增强工作针对性。（党委宣传部、教师工作部、党委统战部、各二级学院）
3.深化党建引领，充分发挥教师党支部和党员教师作用。实施基层党支部建设规范提升行动，打造一批示范性、带动性强的党支部建设样板，全面实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，提升基层党组织组织力战斗力。落实第一议题制度，开展好“三会一课”，健全党的组织生活各项制度。（党委组织部、各二级学院）
4.加强职业教育，在教育教学中提升师德素养。组织教职工进一步系统学习《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《高校教师职业道德规范》、《新时代高校教师职业行为十项准则》、《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和学校制订的学术规范、教学规范等文件中有关师德要求的内容。突出课堂育德，引导教师守好讲台主阵地；突出规则立德，强化规范执教。加强教学检查，强化督导工作，完善教学质量监控与评估体系建设。落实教师在学校办学中的主体地位，完善教师权益保障。（教师工作部、人事处、教务处、教学质量监控与评估处、工会、各二级学院）
5.注重师德激励，发挥引领示范。深入挖掘优秀教师典型，举行师德标兵、最美教师评选，对30年教龄教师进行表彰。完善师德表彰奖励制度，将师德表现作为评奖评优的首要条件。（党委宣传部、教师工作部、人事处、科研处）
6、抵制学术不端，守住科研底线。加强科学道德宣讲教育，进一步规范教师坚守学术道德底线，弘扬精忠报国、敢为人先、求真诚信、拼搏奉献的中国科学家精神。坚决抵制学术失范和学术不端行为，对违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为，坚决给予处分。（科研处、人事处、各二级学院）
（二）以师德师风为硬指标，强化刚性约束
7. 严格招聘引进，把好教师准入第一关。完善教师招聘和引进制度，严格思想政治和师德考察，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。加强试用期考察，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现，对不合格人员取消聘用，及时解除聘用合同。（人事处）
8.严格师德师风考核，落实师德师风第一标准。完善教师职业道德规范内容，明确教师师德师风禁行行为。将师德考核摆在教师考核的首要位置，实行教师评优、职称评聘、绩效考核等重大事项师德师风前置，坚持多主体多元评价，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现。年度考核中要加强对教师师德状况的考核，注重对考核结果的运用，在教师职称评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决制。（人事处、教师工作部、教务处、科研处、各二级学院）
9、严格师德师风督导，建立多元监督体系。着眼于抓早抓小，前移师德监测关口。进一步完善学生评教机制，建立健全师德师风重大问题报告和师德师风舆情快速反应制度，构建学校、学院、部门、教师、学生、家长和社会多方参与的师德师风监督体系。加强对师德师风监督检查，针对师生反映强烈的问题、师德师风问题多发的部门单位开展专项督导。（教务处、教学质量监控与评估处、党委办公室、校长办公室、党委教师工作部、各部门单位）
10、严格师德师风考核，建立问责制度。强化师德考核，体现奖优罚劣，推行师德师风考核负面清单制度，以零容忍的态度，严肃查处师德失范行为。教师出现违反师德行为的，根据情节轻重，给予相应处理或处分。各部门单位党政负责人是师德师风的建设的第一责任人，对教师出现严重违反师德行为，监管不力造成不良影响或严重后果的，要追究其管理责任。公布师德师风监督举报邮箱和投诉举报电话，接受学生、家长以及社会公众对师德师风问题的投诉。举报邮箱为：qlsyjsgzb@163.com；投诉举报电话为：0531-66778233、66778261。（教师工作部、纪委、监察专员办公室、党委组织部、人事处、教务处、科研处）
（三）加强师德师风宣传，培育良好风尚
11.强化各方联动，营造尊师重教氛围。充分利用教师节等重大节庆日、纪念日等契机，发挥表彰会、座谈会等形式和校报、校园网、微博、微信、微视频等载体的优势，集中宣传优秀教师的典型事迹，充分发挥榜样示范作用，营造比学赶超的文化氛围，引导教师将师德师风要求内化于心、外化于行。（党委宣传部、教师工作部）
12.选树身边典型，引领师德师风提升。在全校范围内组织开展“修师德、正师风、争创最美教师”为主题的师德典型选树活动，定期评选师德师风先进个人典型代表。培育宣讲队伍，定期进行宣讲。举办师德师风大讲堂，邀请师德师风典型传授经验、分享心得，形成崇尚师德典型、争当师德典型的良好风尚。（党委宣传部、教师工作部、各二级学院）
三、组织领导
13.进一步提高政治站位，统一思想认识。将师德师风建设作为教师队伍建设的第一要务，建立和完善学校党委统一领导、党政齐抓共管、学院具体落实、教师自我约束的领导体制和工作机制，充分发挥工会、教代会、共青团、学生会及校院两级学术委员会、学位委员会等在师德师风建设中的积极作用，形成师德师风建设合力。
14.成立学校师德师风建设委员会，做好组织保障。学校师德师风建设委员会统一部署指导学校的师德师风建设工作，负责对教师在学术道德和职业操守等方面的评价，受理针对师德师风方面的举报投诉，并根据情况责令有关部门、单位开展立案调查和提出处理建议等。学校党委统筹领导，并给予一定的经费支持，保障师德师风建设顺利推进。
15.构建工作体系，推动责任落实。把师德师风建设纳入工作总体规划，加强领导，统筹实施。各部门单位成立师德师风建设小组，构建分级师德师风建设体系，形成联动贯通、层层落实的师德师风建设格局，将师德师风建设要求传导到全校每一个基层组织、每一位教职员工。
